2017驾校教学大纲是根据《中华人民共和国道路交通安全法》《机动车驾驶证申领和使用规定》等法律法规，结合我国道路交通实际情况和驾驶技能培训需求制定的规范性文件，旨在规范驾校教学行为，提升驾驶员培训质量，从源头上预防和减少道路交通事故，大纲的出台标志着我国驾校培训进入标准化、系统化阶段，对保障道路交通安全、培养合格驾驶人员具有重要意义。
总则与培训目标
2017驾校教学大纲明确,驾校培训需坚持“安全驾驶、文明行车”的核心理念，以培养学员安全意识和实际驾驶能力为核心，培训目标分为三个层面：一是知识目标，使学员掌握交通法律法规、安全文明驾驶知识、车辆构造与维护常识；二是技能目标，使学员熟练掌握车辆操作、道路驾驶、应急处置等技能；三是意识目标，培养学员遵守交通规则、礼让行人、保护环境的安全文明驾驶习惯。
大纲将培训车型分为C1（手动挡小型汽车）、C2（自动挡小型汽车）、A1（大型客车）、B1（中型客车）、A2（牵引车）、B2（大型货车）等，不同车型的培训内容和学时要求根据车辆特性、道路复杂程度及安全风险差异有所区别，确保培训针对性。
与学时分配
2017大纲将培训内容分为“理论知识”和“驾驶操作”两大模块，两者紧密结合，学时分配严格遵循“理论够用、技能过硬”原则。
（一）理论知识培训
理论知识包括科目一（道路交通安全法律、法规和相关知识）和科目三安全文明驾驶常识（科目三理论），总学时占比约33%，具体内容包括：
- 交通法律法规：交通信号、通行规则、驾驶证管理、机动车登记规定等；
- 安全文明驾驶：安全行车常识、恶劣天气驾驶、夜间驾驶、紧急情况处置（如爆胎、制动失灵）、文明礼让驾驶等；
- 车辆与安全知识：车辆基本构造、日常检查与维护（如轮胎、灯光、制动系统）、安全装置使用（安全带、安全气囊、ABS等）；
- 应急处置：交通事故处理流程、伤员急救常识、车辆起火、落水等紧急情况的应对方法。
（二）驾驶操作培训
驾驶操作包括科目二（场地驾驶技能）和科目三（道路驾驶技能），总学时占比约67%，是培训的核心环节，具体内容如下：
| 培训模块 | C1/C2车型学时 | A1/B1/A2/B2车型学时 | |
|---|---|---|---|
| 科目二（场地驾驶） | 16学时 | 24学时 | 基础驾驶（起步、转向、变速、停车）、场地项目（倒车入库、侧方位停车、坡道起步、直角转弯、曲线行驶等，大型车增加模拟高速公路、隧道、山区道路等复杂场景训练）。 |
| 科目三（道路驾驶） | 24学时 | 36学时 | 道路驾驶技能（直线行驶、变道、超车、会车、掉头、靠边停车）、夜间驾驶、路口通行、通过人行横道、学校区域、公交站台等特殊路段驾驶，大型车还需牵引车挂靠、货物装载与固定等专项训练。 |
总学时要求：C1/C2车型总学时为78学时（理论26学时+驾驶52学时）；A1/B1/A2/B2等大型车型总学时为120学时（理论40学时+驾驶80学时），学时包含教学、练习、考核及休息时间，严禁“压缩学时”“突击培训”。
教学方式与要求
2017大纲强调教学方式的科学性和实用性,要求驾校结合学员特点采用多样化教学方法：
- 理论教学：采用多媒体教学（PPT、视频、动画）、模拟教学（驾驶模拟器）、案例教学（典型事故案例分析）等方式，增强学员对知识的理解和记忆；
- 驾驶教学：遵循“先易后难、循序渐进”原则，从基础操作到复杂场景逐步训练，教练员需随车指导，及时纠正错误动作，强调“慢起步、稳行驶、轻操作”的安全驾驶习惯；
- 安全教育：每阶段培训需融入安全警示教育，组织学员观看事故警示片、参与交通安全宣传活动，培养“安全第一”的驾驶意识；
- 教学记录：驾校需建立《教学日志》，详细记录学员培训内容、学时、教练员签名等信息，确保培训过程可追溯，交通管理部门定期检查教学记录，作为驾校考核依据。
考核与评价
2017大纲实行“培训与考核分离”原则，学员需通过四个科目考核才能取得驾驶证：
- 科目一：计算机考试，题型为选择题和判断题，满分100分，90分合格；
- 科目二：场地驾驶技能考试，按项目逐一评分，80分合格；
- 科目三：道路驾驶技能考试，在实际道路上进行，考核安全驾驶操作、文明驾驶意识，90分合格；
- 科目三理论：安全文明驾驶常识考试，题型为选择题和判断题，90分合格。
大纲要求驾校对学员进行培训过程评价,包括学习态度、技能掌握进度、安全意识提升等，评价结果作为是否推荐考试的重要参考，对未达到培训要求的学员，需针对性补训，确保“人人过关、人人安全”。
相关问答FAQs
问题1：2017驾校教学大纲中，C1和C2驾照的学时要求为何相同？
解答：2017大纲规定C1（手动挡）和C2（自动挡）小型汽车的总学时均为78学时，两者理论学时完全一致（26学时），驾驶学时也相同（52学时），尽管C2车型无需手动挡离合器操作，简化了部分驾驶技能（如坡道起步、半联动控制），但两者在安全文明驾驶意识、交通法规掌握、复杂道路应对等方面的培训要求一致，且自动挡车辆同样存在误操作风险（如误挂倒挡、油门当刹车），因此总学时保持一致，确保两类车型的驾驶安全水平相当。
问题2：驾校是否可以通过“速成班”减少大纲规定的培训学时？
解答：不可以，2017驾校教学大纲是强制性标准，明确规定了不同车型的最低培训学时，任何“速成班”“压缩班”均属于违规行为，根据《机动车驾驶员培训管理规定》，驾校必须严格按照大纲要求组织培训，如实记录培训学时，未完成规定学时的学员，车管所不予受理考试申请，若发现驾校减少学时、伪造学时记录，交通管理部门将依法对驾校进行处罚（如罚款、停业整顿），情节严重的吊销经营许可证，学员可通过“驾校培训系统”查询自身学时记录，发现违规可向当地交通运输部门举报。
